Hiduplah Seperti pahlawan
Akhirnya aku bisa bertahan hidup di bandung,
00063784377393939 dengan nama dede anjar permana, tertulis di sebuah media cetak dengan begitu jelasnya. “akhirnya aku masuk universitas negeri juga,’ gumamku. Alhamdullialah, akhirnya perjuangan yang panjang dan melelahkan untuk belajar keras akhirnya terbalaskan sudah,,,
Ku rebahkan badan ini, aku masih bingung,, pengumuman yang dimuat di media cetak semakin membuat pikiranku jadi kalut, Cita-cita tinggi tetap aku perjuangkan dengan idealism yang tinggi, namun di sisi lain, setelah tamat sma aku disuruh orang tua untuk membantu meraka mencari uang demi membantu dan meringankan biaya sekolah untuk adik-adikku,
Kini hanya ada air mata yang meleleh,,, dan membuncah, c esssss. Airmata ini mengingatkan aku akan kemahabesaran Allah, akan kekuasan sang maha pencipta , Rabb kita semua. Dan akhirnya Tuhan tak akan pernah meninggalkan hambanya barang sedikitpun.
Ketika kita bersedih maka bersungurlah untuk sujud, dekatkan lah dirimu kepada sang khaliq penguasa jagat raya. berdoa lah dengan seganap hati dan janganlah berpaling sedikitpun
karean semua asa dan harapan kita kan terwujud
semua harapan dan keluh kesah yang melanda jiwa, akan tercerahkan dengan tangisan panjang dan syahdu, bermunajatlah dengan segenapmjiwa sahdukanlah dirimu kedalam kekuatan yang tak terbatas dan untuk larut dalam energi kemaha besaran-Nya
Bebaskanl semua beban yang terus membebani diri ini, dengan terus memuji sang maha pencipta.
Akhirnya hanya lantunan doa yang terus mengalir dari bibir ku ini. Mungkin kita tak pernah tahu dan tak akan pernah tahu bahwa rencana Allah itu sangat indah…
Ada sebuah peribahasa yang mungkin akan selalu mengingatkan kita, kepada sang maha pencipta, bahwa Al-Aziz selalu sayang pada kita semua ….“aku minta pada Allah setangkai bunga segar,IA beri aku kaktus berduri,,,
Aku minta kupu-kupu, diberi ulat berbulu aku sedih ,,
Aku sedih dan kecewa,,,,,,
Namun kemudian, kaktus itu berbunga indah sekali .
Dan ulat itupun menjadi kupu-kupu yang sangat cantik. Itulah jalan allah indah pada waktunya !
ALLAH tidak memberi apa yang kita harapkan tapi IA memberi apa yang kita perlukan, kadang kita sedih, kecewa dan terluka, namun jauh diatas segalanya IA sedang merajut yang terbaik dalam kehidupan kita….
terima kasih untuk semua guru ku, baik guru di sekolah maupun semua guru kehidupanku, yang telah menjadikan diriku semakin dewasa menyikapi hidup…
buat ustad AAm, IBU Yanti yang selalu mengiklashkan diri ini untuk berangkat kuliah , waluapun sebenarnya saya malu pada IBu , buat pak ariawarman yang selalu memotivasidiri ini untuk selalu hidup mandiri, dan tangguh dalam mengahdapi hidup,
buat pak Yayat (sang syekh) U give me some enlightment of life…
Data Anak Asuh
Adi Choirul Usman
Nama : Adi Choirul Usman
TTL : Bdg, 28 September 1996
Alamat : jln. Karang Tineung Dalam RT /RW 05/04
Sekolah : SDN 9 Sukajadi Bandung
Kelas : VI
Data Keluarga
Ayah : Misdi
Pekerjaan : Supir
Ibu : Mukarromah
Pekerjaan : Menjahit
Alamat : – Idem -
No kontak : (022) 70452597
Kondisi Keluarga
Ayahnya bekerja sebagai sopir di sebuah perusahaan yang tepatnya berada di sekitar wilayah babakan jeruk – majalaya. Hobi ayahnya ini adalah memancing ikan di sungai (bukan memancing keributan lo!!!) …katanya hanya untuk melepas kepenatan setelah bekerja seharian.
Adapun Ibunya, yang berprofesi sebagai penjahit ini, tidak lupa mengurus keluarga. diantaranya memasak makanan kesukaan keluarga kalau ada, yah….. kalo tidak ada, ya… makan seadanya saja.
Si Kancil Panggilan akrab teman-temannya, mempunyai adik yang bernama Diah Choirun Nisa, yang masih balita. Mungkin baru menginjak umur 5 tahun. Adiknya ini sekolah di TK Al – Bayyinah Sukajadi kelas A.
Kondisi Pribadi
Hobi: badminton; cita-cita: jadi orang sukses ; makanan favorit : mie goreng, Extrovert (periang), haus akan materi (rasa ingin tahunya tinggi)
•a. Diniyah
Anas yang paling bontot ini sebenarnya paling rajin dan paling proaktif, namun karena sikap kekanak-kanakannya membuat teman yang lainnya harus mengurut dada. Sebab bila mengajukan pertanyaan ataupun memberikan tanggapan kadang kala tanpa dipikir dulu (asbun).
Sikap kekanak-kanakan atau sikap polosnya ini membuat dia berani bertanya dan menyodorkan berbagai argumen dari materi yang pernah didapat di tempat pengajianya ataupun lingkungan keluarganya.
•b. Akademik
berada pada urutan ke 9. Namun motivasi terus di berikan sehingga tidak boleh puas dengan hasil yang sekarang diraih
•c. Hafalan
Ini adalah laporan hapalan surat yang bisa mentor laporkan
| No | Nama surat | Keterangan |
|
1 |
AN-NAAS | |
|
2 |
AL-FALAQ | |
|
3 |
AL-IKHLAS | |
|
4 |
AL-LAHAB | |
|
5 |
AN-NASHR | |
|
6 |
AL-KAFIRUN | |
|
7 |
AL-KAUTSAR | |
|
8 |
AL-MA’UN | |
|
9 |
AL-QURAISY | |
|
10 |
AL-FIL | |
|
11 |
AL-HUMAZAH | |
|
12 |
AL-ASHR | |
|
13 |
AT-TAKASUR | |
|
14 |
AL-QARIAH | |
|
15 |
AL-ADIYAT | |
|
16 |
AZ-ZALZALAH | |
|
17 |
AL-BAYINAH | |
|
18 |
AL-QADR | |
|
19 |
AL-ALAQ | |
|
20 |
AT-TIIN | |
|
21 |
ALAM NASRAH | |
|
22 |
ADL-DLUHA | |
|
23 |
AL-LAIL | |
|
24 |
AY-SYAM | |
|
25 |
AL-BALAD | |
|
26 |
AL-FAJR | |
|
27 |
AL-GHASIYAH | |
|
28 |
AL-ALA | |
|
29 |
ATH-THARIQ | |
|
30 |
AL-BURUJ | |
|
31 |
AL-INSYIQOQ | |
|
32 |
AL-MUTHAFIFIN | |
|
33 |
AL-INFITHAR | |
|
34 |
AT-TAKWIR | |
|
35 |
ABASA | |
|
36 |
AN-NAZIAT | |
|
37 |
AN-NABA |
Ari Naryanto
Nama : Ari Naryanto
TTL : Bdg, 02 Juni 1995
Alamat : jln. Karang Tinggal Dalam No. 29D RT /RW 02/11
Sekolah : SMPN 1 Bandung
Kelas : VII
Nama
Ayah : Sunandar
Pekerjaan : Buruh
Ibu : I Gusti Putu T
Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga
Alamat : – Idem -
No kontak : 081321738517
Kondisi keluarga
Ayah Ari bekerja sebagai buruh kasar di sekitar jalan raden patah. Ayahnya harus membanting tulang untuk menghidupi keluarganya. Ibunya yang hanya beraktivitas layaknya keumuman ibu-ibu yang lain, sebagai ibu rumah tangga. Namun pancaran semangat dan kasih sayang selalu mengalir deras, dan tak akan pernah surut kata ari berkelakar
Anak dari 2 bersaudara ini selalu menjalin komunikasi antar anggota keluarga. Ari sangat akrab, terutama kepada kakaknya yang baru menginjak 17 tahun, dan sekarang bersekolah di SMA PASUNDAN 2 kelas XI
Kondisi pribadi
Hobi: olahraga (terutama sepak bola); cita-cita: menjadi pemain sepak bola yang handal.
Santun, low profile, keinginanuntuk terus sekolah tinggi, cita-cita kalau ada rizki, ingin menjadi dosen.
•a. Diniyah
Bisa dibilang pertengahan, karena setiap kali mentor memberikan materi dan mengajukan beberapa pertanyaan anak yang satu ini memiliki intuisi jawaban yang memuaskan, namun dibalik itu semua ada satu sifat yang membuat dia tidak terlalu menonjol, yaitu dia jarang proaktif. Kalau pun dia ikut proaktif, Itu pun kalau mentor meminta pendapat atau menyuruh dia untuk menjawab soal yang dilontarkan, maka dia akan menjawab. Dilihat dari segi semangatnya……. luaaaar biasa. Tadinya, dia hanya mampu membaca quran dengan terbata-bata, namun dengan keyakinan yang penuh, ikthiar yang maksimal, serta doa yang tak pernah kering, akhirnya dia mampu menguasai metoda tartil, ya walaupun masih dalam taraf yang sederhana, namun bagi seorang mentor itu adalah sebuah kesuksesan yang luar biasa, artinya ada progres dan perubahan dalam diri Ari.
•b. Akademik
Anas yang berambut ikal ini harus turun peringkat menajdi peringkat ke 7. Ketika di SD dia selalu mendapat rangking ke-1. Mungkin banyak saingannya kali….ya. tapi tetep… semangat harus terus dijaga. Sukses bosssss……
•c. Hafalan
| No | Nama surat | Keterangan |
|
1 |
AN-NAAS | |
|
2 |
AL-FALAQ | |
|
3 |
AL-IKHLAS | |
|
4 |
AL-LAHAB | |
|
5 |
AN-NASHR | |
|
6 |
AL-KAFIRUN | |
|
7 |
AL-KAUTSAR | |
|
8 |
AL-MA’UN | |
|
9 |
AL-QURAISY | |
|
10 |
AL-FIL | |
|
11 |
AL-HUMAZAH | |
|
12 |
AL-ASHR | |
|
13 |
AT-TAKASUR | |
|
14 |
AL-QARIAH | |
|
15 |
AL-ADIYAT | |
|
16 |
AZ-ZALZALAH | |
|
17 |
AL-BAYINAH | |
|
18 |
AL-QADR | |
|
19 |
AL-ALAQ | |
|
20 |
AT-TIIN | |
|
21 |
ALAM NASRAH | |
|
22 |
ADL-DLUHA | |
|
23 |
AL-LAIL | |
|
24 |
AY-SYAM | |
|
25 |
AL-BALAD | |
|
26 |
AL-FAJR | |
|
27 |
AL-GHASIYAH | |
|
28 |
AL-ALA | |
|
29 |
ATH-THARIQ | |
|
30 |
AL-BURUJ | |
|
31 |
AL-INSYIQOQ | |
|
32 |
AL-MUTHAFIFIN | |
|
33 |
AL-INFITHAR | |
|
34 |
AT-TAKWIR | |
|
35 |
ABASA | |
|
36 |
AN-NAZIAT | |
|
37 |
AN-NABA |
Gugun Gunawan
Nama : Gugun Gunawan
TTL : Bandung, 09 Maret 1995
Alamat : Jln Gang Paelas RT/RW 08/08
Sekolah : SMPN 6 Bandung
Kelas : VII
Nama
Ayah : Nanang
Pekerjaan : Buruh
Ibu : Aning
Pekerjaan: Ibu Rumah Tangga
Alamat : – Idem -
No kontak : (022)70378215
Kondisi
Kondisi keluarga
Bapak Nanang yang sehari-harinya bekerja sebagai buruh kakak roni kurnia bekerja sebagai fotografer ; 2. Ade Arifin bekerja sbagai cleaning service di sebuah restoran. Hobi kakanya mengutak ngatik komputer. Adik satu-satunya bernama Nina Fadilah berumur 7tahun besekolah di TK Al -Bayyinah kelas B hobi bermain boneka
Kondisi pribadi
Hobi : sepak bola (soccer) ; cita-cita : pemain sepak bola profesional, semangat keislaman yang tinggi, semangat belajar yang tak kenal putus asa.
•a. Diniyah
Kalau boleh membandingkan atau boleh mengkelaskan, maka gugun merupakan mentee yang paling TOP BGT. Dengan materi keislaman cukup matang (level smp), tapi ia mampu menguasai berbagai tema. Dari segi tahsin, maka adik asuh ini paling lancar dan paling fasih dibandingkan dengan 2 teman yang lainnya.
Keseriusan dan semangat dalam mencari ilmu, menjadikan ia haus akan mentoring dan yang paling berkesan ia rajin mengikuti pengajian rutin di lingkungan sekitarnya.
•b. Akademik
•c. Hafalan
| No | Nama surat | Keterangan |
|
1 |
AN-NAAS | |
|
2 |
AL-FALAQ | |
|
3 |
AL-IKHLAS | |
|
4 |
AL-LAHAB | |
|
5 |
AN-NASHR | |
|
6 |
AL-KAFIRUN | |
|
7 |
AL-KAUTSAR | |
|
8 |
AL-MA’UN | |
|
9 |
AL-QURAISY | |
|
10 |
AL-FIL | |
|
11 |
AL-HUMAZAH | |
|
12 |
AL-ASHR | |
|
13 |
AT-TAKASUR | |
|
14 |
AL-QARIAH | |
|
15 |
AL-ADIYAT | |
|
16 |
AZ-ZALZALAH | |
|
17 |
AL-BAYINAH | |
|
18 |
AL-QADR | |
|
19 |
AL-ALAQ | |
|
20 |
AT-TIIN | |
|
21 |
ALAM NASRAH | |
|
22 |
ADL-DLUHA | |
|
23 |
AL-LAIL | |
|
24 |
AY-SYAM | |
|
25 |
AL-BALAD | |
|
26 |
AL-FAJR | |
|
27 |
AL-GHASIYAH | |
|
28 |
AL-ALA | |
|
29 |
ATH-THARIQ | |
|
30 |
AL-BURUJ | |
|
31 |
AL-INSYIQOQ | |
|
32 |
AL-MUTHAFIFIN | |
|
33 |
AL-INFITHAR | |
|
34 |
AT-TAKWIR | |
|
35 |
ABASA | |
|
36 |
AN-NAZIAT | |
|
37 |
AN-NABA |
Catatan kecil selama Kegiatan mentoring berlangsung
Pada awalnya kegiatan mentoring bisa dilakukan oleh semua pihak, baik dari mentor itu sendiri maupun oleh para adik mentor untuk bisa menghadiri mentoring per 2 pekan sekali. Namun karena kesibukan masing-masing, diantaranya jadwal sekolah adik asuh tidak sama ( ada yang sekolah pagi, ada yang sekolah siang), sehingga hanya bisa mentoring pada hari minggu, sedangkan untuk hari minggu, mentor sendiri ada kesibukkan dan agenda yang tidak bisa ditinggalkan, untuk mengatasinya biasanya mentoring di split (di pecah ) menajdi 2 gelombang, yang pertama pagi untuk anak asuh yang sekolah siang serta sore hari untuk anak asuh yang sekolah pagi.
Saya menyadari bahwa pertemuan mentoring yang saya lakukan masih bersifat kejar materi. Artinya materi yang disampaikan harus sesuai dengan kurikulum, padahal kalau dilihat dari aspek kematangan individu mereka belum layak mendapatkan materi tersebut. Hal ini juga yang saya khawatirkan karena mentoring yang saya jalankan belum mampu menyentuh aspek psikologis, yang seharusnya mampu merubah atau mampu mewarnai karakter adik asuh. Yang saya rasakan sekarang mentoring ini masih sebatas penggugur kewajiban, tak lebih. Seharusnya seorang mentor minimalnya mempunyai kompetensi dasar yang harus dimiliki, diantaranya:
- v Kemampuan berkomunikasi secara komunikatif dan efektif
- v Wawasaan yang luasMempunyai fleksibilitas hidup (mampu menyesuaikan dengan karakter adik asuh, dan mampu menyelami pemikiran mereka serta bisa masuk ke dalam dunia mereka) sehingga mentoring akan semakin efektif dan akan membuahkan hasil yang maksimal.
Data Anak Asuh
Adi Choirul Usman
Nama : Adi Choirul Usman
TTL : Bdg, 28 September 1996
Alamat : jln. Karang Tineung Dalam RT /RW 05/04
Sekolah : SDN 9 Sukajadi Bandung
Kelas : VI
Data Keluarga
Ayah : Misdi
Pekerjaan : Supir
Ibu : Mukarromah
Pekerjaan : Menjahit
Alamat : – Idem -
No kontak : (022) 70452597
Kondisi Keluarga
Ayahnya bekerja sebagai sopir di sebuah perusahaan yang tepatnya berada di sekitar wilayah babakan jeruk – majalaya. Hobi ayahnya ini adalah memancing ikan di sungai (bukan memancing keributan lo!!!) …katanya hanya untuk melepas kepenatan setelah bekerja seharian.
Adapun Ibunya, yang berprofesi sebagai penjahit ini, tidak lupa mengurus keluarga. diantaranya memasak makanan kesukaan keluarga kalau ada, yah….. kalo tidak ada, ya… makan seadanya saja.
Si Kancil Panggilan akrab teman-temannya, mempunyai adik yang bernama Diah Choirun Nisa, yang masih balita. Mungkin baru menginjak umur 5 tahun. Adiknya ini sekolah di TK Al – Bayyinah Sukajadi kelas A.
Kondisi Pribadi
Hobi: badminton; cita-cita: jadi orang sukses ; makanan favorit : mie goreng, Extrovert (periang), haus akan materi (rasa ingin tahunya tinggi)
•a. Diniyah
Anas yang paling bontot ini sebenarnya paling rajin dan paling proaktif, namun karena sikap kekanak-kanakannya membuat teman yang lainnya harus mengurut dada. Sebab bila mengajukan pertanyaan ataupun memberikan tanggapan kadang kala tanpa dipikir dulu (asbun).
Sikap kekanak-kanakan atau sikap polosnya ini membuat dia berani bertanya dan menyodorkan berbagai argumen dari materi yang pernah didapat di tempat pengajianya ataupun lingkungan keluarganya.
•b. Akademik
berada pada urutan ke 9. Namun motivasi terus di berikan sehingga tidak boleh puas dengan hasil yang sekarang diraih
•c. Hafalan
Ini adalah laporan hapalan surat yang bisa mentor laporkan
| No | Nama surat | Keterangan |
|
1 |
AN-NAAS | |
|
2 |
AL-FALAQ | |
|
3 |
AL-IKHLAS | |
|
4 |
AL-LAHAB | |
|
5 |
AN-NASHR | |
|
6 |
AL-KAFIRUN | |
|
7 |
AL-KAUTSAR | |
|
8 |
AL-MA’UN | |
|
9 |
AL-QURAISY | |
|
10 |
AL-FIL | |
|
11 |
AL-HUMAZAH | |
|
12 |
AL-ASHR | |
|
13 |
AT-TAKASUR | |
|
14 |
AL-QARIAH | |
|
15 |
AL-ADIYAT | |
|
16 |
AZ-ZALZALAH | |
|
17 |
AL-BAYINAH | |
|
18 |
AL-QADR | |
|
19 |
AL-ALAQ | |
|
20 |
AT-TIIN | |
|
21 |
ALAM NASRAH | |
|
22 |
ADL-DLUHA | |
|
23 |
AL-LAIL | |
|
24 |
AY-SYAM | |
|
25 |
AL-BALAD | |
|
26 |
AL-FAJR | |
|
27 |
AL-GHASIYAH | |
|
28 |
AL-ALA | |
|
29 |
ATH-THARIQ | |
|
30 |
AL-BURUJ | |
|
31 |
AL-INSYIQOQ | |
|
32 |
AL-MUTHAFIFIN | |
|
33 |
AL-INFITHAR | |
|
34 |
AT-TAKWIR | |
|
35 |
ABASA | |
|
36 |
AN-NAZIAT | |
|
37 |
AN-NABA |
Ari Naryanto
Nama : Ari Naryanto
TTL : Bdg, 02 Juni 1995
Alamat : jln. Karang Tinggal Dalam No. 29D RT /RW 02/11
Sekolah : SMPN 1 Bandung
Kelas : VII
Nama
Ayah : Sunandar
Pekerjaan : Buruh
Ibu : I Gusti Putu T
Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga
Alamat : – Idem -
No kontak : 081321738517
Kondisi keluarga
Ayah Ari bekerja sebagai buruh kasar di sekitar jalan raden patah. Ayahnya harus membanting tulang untuk menghidupi keluarganya. Ibunya yang hanya beraktivitas layaknya keumuman ibu-ibu yang lain, sebagai ibu rumah tangga. Namun pancaran semangat dan kasih sayang selalu mengalir deras, dan tak akan pernah surut kata ari berkelakar
Anak dari 2 bersaudara ini selalu menjalin komunikasi antar anggota keluarga. Ari sangat akrab, terutama kepada kakaknya yang baru menginjak 17 tahun, dan sekarang bersekolah di SMA PASUNDAN 2 kelas XI
Kondisi pribadi
Hobi: olahraga (terutama sepak bola); cita-cita: menjadi pemain sepak bola yang handal.
Santun, low profile, keinginanuntuk terus sekolah tinggi, cita-cita kalau ada rizki, ingin menjadi dosen.
•a. Diniyah
Bisa dibilang pertengahan, karena setiap kali mentor memberikan materi dan mengajukan beberapa pertanyaan anak yang satu ini memiliki intuisi jawaban yang memuaskan, namun dibalik itu semua ada satu sifat yang membuat dia tidak terlalu menonjol, yaitu dia jarang proaktif. Kalau pun dia ikut proaktif, Itu pun kalau mentor meminta pendapat atau menyuruh dia untuk menjawab soal yang dilontarkan, maka dia akan menjawab. Dilihat dari segi semangatnya……. luaaaar biasa. Tadinya, dia hanya mampu membaca quran dengan terbata-bata, namun dengan keyakinan yang penuh, ikthiar yang maksimal, serta doa yang tak pernah kering, akhirnya dia mampu menguasai metoda tartil, ya walaupun masih dalam taraf yang sederhana, namun bagi seorang mentor itu adalah sebuah kesuksesan yang luar biasa, artinya ada progres dan perubahan dalam diri Ari.
•b. Akademik
Anas yang berambut ikal ini harus turun peringkat menajdi peringkat ke 7. Ketika di SD dia selalu mendapat rangking ke-1. Mungkin banyak saingannya kali….ya. tapi tetep… semangat harus terus dijaga. Sukses bosssss……
•c. Hafalan
| No | Nama surat | Keterangan |
|
1 |
AN-NAAS | |
|
2 |
AL-FALAQ | |
|
3 |
AL-IKHLAS | |
|
4 |
AL-LAHAB | |
|
5 |
AN-NASHR | |
|
6 |
AL-KAFIRUN | |
|
7 |
AL-KAUTSAR | |
|
8 |
AL-MA’UN | |
|
9 |
AL-QURAISY | |
|
10 |
AL-FIL | |
|
11 |
AL-HUMAZAH | |
|
12 |
AL-ASHR | |
|
13 |
AT-TAKASUR | |
|
14 |
AL-QARIAH | |
|
15 |
AL-ADIYAT | |
|
16 |
AZ-ZALZALAH | |
|
17 |
AL-BAYINAH | |
|
18 |
AL-QADR | |
|
19 |
AL-ALAQ | |
|
20 |
AT-TIIN | |
|
21 |
ALAM NASRAH | |
|
22 |
ADL-DLUHA | |
|
23 |
AL-LAIL | |
|
24 |
AY-SYAM | |
|
25 |
AL-BALAD | |
|
26 |
AL-FAJR | |
|
27 |
AL-GHASIYAH | |
|
28 |
AL-ALA | |
|
29 |
ATH-THARIQ | |
|
30 |
AL-BURUJ | |
|
31 |
AL-INSYIQOQ | |
|
32 |
AL-MUTHAFIFIN | |
|
33 |
AL-INFITHAR | |
|
34 |
AT-TAKWIR | |
|
35 |
ABASA | |
|
36 |
AN-NAZIAT | |
|
37 |
AN-NABA |
Gugun Gunawan
Nama : Gugun Gunawan
TTL : Bandung, 09 Maret 1995
Alamat : Jln Gang Paelas RT/RW 08/08
Sekolah : SMPN 6 Bandung
Kelas : VII
Nama
Ayah : Nanang
Pekerjaan : Buruh
Ibu : Aning
Pekerjaan: Ibu Rumah Tangga
Alamat : – Idem -
No kontak : (022)70378215
Kondisi
Kondisi keluarga
Bapak Nanang yang sehari-harinya bekerja sebagai buruh kakak roni kurnia bekerja sebagai fotografer ; 2. Ade Arifin bekerja sbagai cleaning service di sebuah restoran. Hobi kakanya mengutak ngatik komputer. Adik satu-satunya bernama Nina Fadilah berumur 7tahun besekolah di TK Al -Bayyinah kelas B hobi bermain boneka
Kondisi pribadi
Hobi : sepak bola (soccer) ; cita-cita : pemain sepak bola profesional, semangat keislaman yang tinggi, semangat belajar yang tak kenal putus asa.
•a. Diniyah
Kalau boleh membandingkan atau boleh mengkelaskan, maka gugun merupakan mentee yang paling TOP BGT. Dengan materi keislaman cukup matang (level smp), tapi ia mampu menguasai berbagai tema. Dari segi tahsin, maka adik asuh ini paling lancar dan paling fasih dibandingkan dengan 2 teman yang lainnya.
Keseriusan dan semangat dalam mencari ilmu, menjadikan ia haus akan mentoring dan yang paling berkesan ia rajin mengikuti pengajian rutin di lingkungan sekitarnya.
•b. Akademik
•c. Hafalan
| No | Nama surat | Keterangan |
|
1 |
AN-NAAS | |
|
2 |
AL-FALAQ | |
|
3 |
AL-IKHLAS | |
|
4 |
AL-LAHAB | |
|
5 |
AN-NASHR | |
|
6 |
AL-KAFIRUN | |
|
7 |
AL-KAUTSAR | |
|
8 |
AL-MA’UN | |
|
9 |
AL-QURAISY | |
|
10 |
AL-FIL | |
|
11 |
AL-HUMAZAH | |
|
12 |
AL-ASHR | |
|
13 |
AT-TAKASUR | |
|
14 |
AL-QARIAH | |
|
15 |
AL-ADIYAT | |
|
16 |
AZ-ZALZALAH | |
|
17 |
AL-BAYINAH | |
|
18 |
AL-QADR | |
|
19 |
AL-ALAQ | |
|
20 |
AT-TIIN | |
|
21 |
ALAM NASRAH | |
|
22 |
ADL-DLUHA | |
|
23 |
AL-LAIL | |
|
24 |
AY-SYAM | |
|
25 |
AL-BALAD | |
|
26 |
AL-FAJR | |
|
27 |
AL-GHASIYAH | |
|
28 |
AL-ALA | |
|
29 |
ATH-THARIQ | |
|
30 |
AL-BURUJ | |
|
31 |
AL-INSYIQOQ | |
|
32 |
AL-MUTHAFIFIN | |
|
33 |
AL-INFITHAR | |
|
34 |
AT-TAKWIR | |
|
35 |
ABASA | |
|
36 |
AN-NAZIAT | |
|
37 |
AN-NABA |
Catatan kecil selama Kegiatan mentoring berlangsung
Pada awalnya kegiatan mentoring bisa dilakukan oleh semua pihak, baik dari mentor itu sendiri maupun oleh para adik mentor untuk bisa menghadiri mentoring per 2 pekan sekali. Namun karena kesibukan masing-masing, diantaranya jadwal sekolah adik asuh tidak sama ( ada yang sekolah pagi, ada yang sekolah siang), sehingga hanya bisa mentoring pada hari minggu, sedangkan untuk hari minggu, mentor sendiri ada kesibukkan dan agenda yang tidak bisa ditinggalkan, untuk mengatasinya biasanya mentoring di split (di pecah ) menajdi 2 gelombang, yang pertama pagi untuk anak asuh yang sekolah siang serta sore hari untuk anak asuh yang sekolah pagi.
Saya menyadari bahwa pertemuan mentoring yang saya lakukan masih bersifat kejar materi. Artinya materi yang disampaikan harus sesuai dengan kurikulum, padahal kalau dilihat dari aspek kematangan individu mereka belum layak mendapatkan materi tersebut. Hal ini juga yang saya khawatirkan karena mentoring yang saya jalankan belum mampu menyentuh aspek psikologis, yang seharusnya mampu merubah atau mampu mewarnai karakter adik asuh. Yang saya rasakan sekarang mentoring ini masih sebatas penggugur kewajiban, tak lebih. Seharusnya seorang mentor minimalnya mempunyai kompetensi dasar yang harus dimiliki, diantaranya:
- v Kemampuan berkomunikasi secara komunikatif dan efektif
- v Wawasaan yang luasMempunyai fleksibilitas hidup (mampu menyesuaikan dengan karakter adik asuh, dan mampu menyelami pemikiran mereka serta bisa masuk ke dalam dunia mereka) sehingga mentoring akan semakin efektif dan akan membuahkan hasil yang maksimal.
munkginkan semua ini akan berakhir? giv …
munkginkan semua ini akan berakhir?
give me some answering
Tak Inginkah kita seperti Para Sahabat……
Abu Bakar Bin
Tetap Optimis !!!
Sebagai mahkluk yang diciptakan oleh sang maha pencipta, sudah selayaknya kita tidak bergantung pada keadaan sekitar, tapi keputusan kitalah yang menentukan hidup dan masa depan kita. sebenarnya Kesuksesan kita di masa depan, berawal dari keputusan kita saat ini.
kunci utama untuk untuk menghdapi ketidak pastian hidup ini adalah terus memupuk sikap tabah, tetap semangat, dan OPTIMIS, serta selalu berpikiran positif dalam segala hal. “yakinlah, Tuhan tidak pernah merencanakan hal-hal buruk untuk masa depan kita”
semoga saja ………………
buku karya pak agus mustafa keren banget!!!!!
menarik ketika membaca semua buku pak agus mustafa jadi kepenen bisa kaya pak agus
dan ternyata pak agus itu orangnya produktif,,, pinter lagi,
saya baru baca buku seperti itu, dan memang banyak hal yang di paparkan pak agus, sebenanya jawaban dari selama ini apa saja masalah yang sering muncul di benak saya . terima kasih pak agus telah memberikan pencerahan yang mendalam pd saya, semoga saya juga bisa menjadi seperti pak agus, yang mampu menghasilakan karya terbaik saya, tentunya dengan bidang ilmu yang saya miliki…
-
Arsip
- Maret 2009 (5)
- Februari 2009 (6)
-
Kategori
-
RSS
RSS Entri
Komentar RSS